F5 2011 RE:PLAY Film Festival. Inductance de Physalia Studio.

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[...] Los resultados de la ciencia no son democráticos, estos no se eligen por mayoría, sino por la carga de la evidencia. Me da igual que el 80% de la población de Kansas afirme que la evolución no existe, las evidencias experimentales dicen lo contrario, y por tanto eso es lo que se debe de enseñar en clase de ciencias. Me da igual que un claustro de profesores afirme algo, un simple doctorando puede tener razón si sus datos experimentales se sostienen. Dos a dos son cuatro aunque el 80% de un pueblo diga que son cinco. Por eso “enseñar la controversia” es una falacia y obligar a los centros a que enseñe a sus hijos lo que la mayoría de la comunidad quiera es otra. En ciencia se debe de enseñar como verídicas aquellas teorías científicas que se sustentan en una fuerte carga de pruebas. Eso no quita que se muestren las debilidades de la misma y se infunda espíritu escéptico y crítico a los estudiantes para buscar alternativas que expliquen esas debilidades. Pero eso no equivale a obligar a que se expliquen materias consensuadas por una comunidad, pero sin la menor evidencia experimental ni sustento científico detrás.

De: 10 frases que jamás entrarán en la cabeza de un magufo.

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Hablando con una amiga mía de nuestros estudios me preguntó que era lo que yo estaba estudiando exactamente, pues no tenía muy claro en que consistía mi carrera. Le contesté:

- Yo estudio Ingeniería Industrial Superior en el ETSEIAT. – (Me gusta decir eso.)
Ella hizo una mueca. No le aclaré nada. Me dijo:
- Ponme un ejemplo de “algo” que haga un ingeniero Industrial.
- Un Ingeniero Industrial, toca muchísimas temas de la Ingeniería en general. -Dije yo.
Para ponerle algún ejemplo básicamente miré a mi alrededor.

• ¿Ves esa farola de ahí? Algún Ingeniero diseñó su sistema eléctrico y el sistema de encendido de las farolas de la calle entera.
• ¿Ves este andamio? Algún ingeniero de estructuras diseñó la forma de las piezas que lo componen, la forma de las barras, el material del que están hechas y calculó el peso que pueden soportar entre otras muchas cosas.
• ¿Ves el candado de esta motocicleta? Alguien tuvo que pensar en como sería el sistema de cerrado y que esfuerzos puede soportar el material del que está echo.
• ¿Ves las baldosas que pisas? Alguien decidió cuales eran los componentes minerales mas adientes para colocar en una vía publica para aguantar el desgaste, la humedad, lluvias, posibles heladas, etc.
• ¿Ves esa grúa que está cargando sacos? Un Ingeniero la diseñó el sistema hidráulico y electrónico para que funcionara; calculó que fuerza debía tener el motor y que pesos podría levantar.
• ¿Ves los coches? Crees que se reproducen y evolucionan solos hacia los nuevos modelos que vemos cada día en la TV?
• Tu mobil! Como crees que tienes un aparato más pequeño que la palma de tu mano y que te permite comunicarte con cualquier parte del mundo a tiempo real?

Todo lo que te rodea está de un modo u otro relacionado con la Tecnología y el Conocimiento científico.

Creo que el conocimiento es una herramienta indispensable en cualquier persona. De hecho, la humanidad progresa gracias a la suma de conocimientos a lo largo de su historia. Sería ilógico por tanto, dejar de buscar el conocimiento, no creen?

Quisiera hacerles notar algo: El hecho es que cualquier Ingeniería (y cualquier cosa minimamente seria que pretendas hacer hoy en día) parte de una base científica. Sin ciencia no hay conocimiento, al menos uno riguroso que te permita ser aplicado correctamente. Sería estúpido por nuestra parte dejar de apostar por la ciencia entonces, no?

Para nuestra desgracia hay gente que no lo ve así: el presidente del gobierno Español, el Sr. José Luís Rodríguez Zapatero, junto con sus ministros y consejeros están convencidos que para hacer frente a la crisis hay que rebajar gastos, empezando por el I+D.

Por mi parte lo veo como un disparate enorme esta medida, personalmente para salir adelante con el país, creo que lo mejor a medio y largo plazo es invertir en I+D. España no se puede permitir una rebaja en el presupuesto destinado a tal fin, desde hace tiempo que estamos rebajados respecto otros países con parecido PIB.

Por eso tenemos que decir NO al recorte presupuestario en I+D.

Esta entrada forma parte de la iniciativa «La ciencia española no necesita tijeras» promovida por La Aldea Irreductible. Hagamos Ruido y que nos oigan!

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♫ The great gig in the sky, Pink Floyd

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(versión a gran resolución, 1.03 MB)

Genial e impresionante representación gráfica del conocimiento humano, describe de una forma muy original su crecimiento, desarrollo a lo largo de la historia y permite ver de la forma en que se interrelacionan cada uno de los “campos del saber”. Destacan los principios de linea y las vías muertas, que representan el nacimiento de teorías y su muerte por haber sido refutadas.

Remarcables las dos coincidencias de la Física, la Matemática y la Química tanto en Einstein como en Newton; grandes personajes en la historia del conocimiento humano. Como anécdota, me gusta como se crea la linea de la informática a partir de la física con la invención del transistor.

Que belleza de representación.

Vía: Muy Interesante

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En torno a las 09:30 (GMT+1) de esta mañana el primer haz de protones fue inyectado en el gran túnel de 27 km de circunferencia en el sentido de las agujas del reloj.

De todas formas no se trata de nada más que de una prueba para comprobar el correcto funcionamiento del acelerador de partículas, ya que por ahora no se harán pruebas con partículas en sentidos opuestos, por lo que no se producirán colisiones.

Los primeros choques de protones se producirán dentro de unos meses, hasta entonces nada.

PD: Google ya ha sacado en su portada la imagen de la puesta en marcha del LHC. No deja de ser gracioso, puesto que el logotipo de Google es “absorbido” por el punto de colisión de la imagen.

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Estaba leyendo esta interesantísima entrada (léela, vale la pena) sobre las leyes de la termodinámica. Al final de esta, el autor menciona uno de los finales teorizados para el universo: la muerte térmica.

Personalmente no sabía que era eso, nunca había oído hablar de ello, y tampoco me había preguntado nunca como sería el universo al cabo de tanto tiempo… Dejenme explicarles:

Según la segunda ley de la Termodinámica, la energía tiende a repartirse hasta que no existan diferencias ni potencialidades, con lo que no es posible el movimiento. Se considera la muerte térmica el momento en el que el universo llegue a ese punto; en el que la entropía del universo alcance su máximo posible, que es equivalente a decir que todas las partículas tendrán la misma energía. Se teoriza que en este momento en el universo sólo existirán fotones y leptones, que tendrán un mínimo de energía.

Estas serían las fases que llevarían al universo a la parada total (según la Wikipedia / Zooglea):

• 10¹⁴ años: Todas las estrellas han consumido su combustible y sólo quedan planetas, enanas (marrones, blancas y negras), estrellas de neutrones y agujeros negros.
• 10¹⁵ años: Los planetas caen de sus órbitas.
• 10¹⁶ años: En el espacio sólo hay materia esparcida y agujeros negros.
• 10³⁶ años: La mitad de los protones del universo se han convertido en leptones y radiación gamma.
• 10⁴⁰ años: Comienza la era de los agujeros negros. Todos los protones del universo han desaparecido y la materia que queda en el universo está en los agujeros negros, aunque a estas alturas se están evaporando.
• 10¹⁰⁰ años: Casi todos los agujeros negros han desaparecido y prácticamente toda la materia del universo se ha convertido en fotones.
• 10¹⁰⁰ a 10¹⁵⁰ años: En este tiempo desaparecen todos los agujeros negros.
• a partir de 10¹⁵⁰ años: Comienza la era de los fotones. El universo alcanza su máximo de entropía y no hay potenciales de energía. Hemos llegado a la muerte térmica. A partir de aquí, puede que se produzca un Big Rip o que todo se quede así para siempre.

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Este es un tema al que vengo dándole vueltas desde hace un tiempo. Me fascina. Después de leerme bastante sci-fi y ver el progreso de las tecnologías Inalámbricas, veo claramente que esto es lo único que falta.

Hoy vi esto. Lo se, es del año pasado, da igual.

Si leen al final, dicen que si meten un ordenador en una habitación equipada con esa tecnología, se recargaría automáticamente… Yo me pregunto ¿eso no es un problema?, porqué veamos … ¿que pasa cuando metes chismes electrónicos (Discos Duros, pantallas, o marca pasos!, etc) en campos magnéticos? No se como lo habrán solucionado. Porque aunque dando por hecho que el campo es muy débil y no destruya los dominios magnéticos de los discos duros instantáneamente, supongo que a la larga los archivos en memoria se dañarán… no se. Por otro lado, fijense en el tamaño del inductor) (Inducción electromagnética) y el grosor del conductor de cobre.

De todas formas, creo que hay otro camino a seguir a parte de este, que es investigar un nuevo tipo de fuente de energía basado en baterías más duraderas. ¿Imginan no tener que cambiar las pilas de tus aparatos en un mes entero? Eso estaría bien.

Además, quizás antes que eso se deberían aplicar un poco los conocimientos que tenemos para aprovechar todos los recursos y reciclar energía. Por ejemplo: La termo electricidad. Usar el calor del procesador/circuitos electricos para generar electricidad y de paso refrigerar.

Para terminar el post, un vídeo de Youtube:

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Hace mucho tiempo, alguien se paró solo en una arenosa costa y miró con nostalgia hacia la aparentemente interminable extensión del océano, sobre un horizonte suavemente bañado con bruma oceánica, y reflexionó “me pregunto, ¿qué hay allí?”. Entonces, crearon un bote, equipado con una gran tela para atrapar el viento, y zarparon.

No hace mucho tiempo, alguien se paró solo en una arenosa costa y miró con nostalgia hacia arriba, hacia la aparentemente interminable extensión del espacio delicadamente salpicado con estrellas centelleantes, y reflexionó “me pregunto, ¿qué hay allí?”. Entonces, crearon una nave espacial, equipada con una gran tela para atrapar el Sol, y zarparon.

El primer párrafo, ya ocurrió. El segundo, un día de estos.…

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